| Indhold: |
Vi vil igennem hele dette kursus arbejde dels på at beskrive, analysere og reflektere kritisk over en bred vifte af formidlingsformer og –praksisser i nutidens informationskultur, dels på at styrke egne konkrete formidlingskompetencer inden for dette felt.
Kurset er dermed i særlig grad samtidshistorisk og praktisk produktorienteret. Fokus for vores læsning, oplæg og diskussioner er spørgsmålet om, hvordan vi kan tage stilling til, analysere og beskrive, hvordan der konkret formidles i perioden fra 1995 til i dag, navnlig efter årtusindskiftet, når man tilnærmer sig ’formidling’ som den praktiske mediering af information i konvergente medier, specifikt digitaliserede medier i netværkssammenhæng (Internet og diverse typer trådløse net).
Kurset retter sig desuden mod gennemførelse af et individuelt formidlingsprojekt, der indbefatter litteratursøgning, mundtlig oplæg med digital præsentation, respondentrolle, og egen afsluttende opgave med formidlingsprodukt (website, digital billedbehandling, lydredigering, eller hypertekst).
Vi vil i oplæg og diskussioner tage afsæt i cirka 30 korte og tilgængelige tekster inden for kulturteori og nyere mediestudier og desuden analysere og evaluere formidlingspraksis i mindre antal signifikante projekter inden for: søgemaskiner, vidensportaler, netaviser, e-tidskrifter, web 2.0, nyhedsservices, digitale billeder, udvidet cinematik, auditiv kultur, mobilkommunikation samt miksede virkeligheder med ubiquitous computing.
Kursets behandling af den praktiske formidlingsdimension udgår fra antagelsen af, at vi nu lever i og med informationssamfundet og en informationskultur, ligesom vi også her arbejder konkret med dennes informationsteknologi og nye medier.
Men kurset er samtidig orienteret mod beskrivelser og analyser, der kan facilitere kritisk og selvstændig stillingtagen til egenarten, værdien og betydningen af en angiveligt allestedsnærværende informationskultur. Vi vil med andre ord gennem hele kurset sætte kritisk spørgsmålstegn ved selve termen ’information’, der stadig i dag i stort set alle sammenhænge tages positivt for givet, men endnu ikke tilnærmelsesvis kan siges at dække over nogen entydig teoretisk, forståelsesmæssig eller praktisk konsensus.
Praktiske og tekniske bemærkninger: Kurset er fladt og praktisk organiseret, fordrer fremmøde, aktiv undervisningsdeltagelse, deltageroplæg og hjemmearbejde på øvelser eller eget formidlingsprojekt.
Hver enkelt kursusgang vil deles nogenlunde ligeligt mellem (i) diskussion af tekster og formidlingsformer, (ii) oplæg og respons, (iii) praktisk forberedelse, øvelser og vejledning. Kurset sigter mod aflevering af afsluttende individual eksamensopgave inklusive eget digitalt formidlingsprodukt (web, billede, lyd, eller tekstmedie). Deltagere kan selv vælge hvilken af disse fire typer mediering, der skal ligge til grund for opgaven, men i dette semester fokuserer kurset og dets øvelser på webformidling og webdesign.
|