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Latinamerikansk emne: Imaginarios habaneros – representaciones de San Cristóbal de La Habana en la literatura, el ensayo, la música y el cine
En este curso nos aproximaremos al tema de La Habana a partir de una variedad de textos y fuentes y a partir enfoques distintos. La Habana es algo más que la capital de Cuba y el ‘hábitat’ de más de dos millones de personas; es una ciudad-mito que ha inspirado novelas, cuentos, ensayos, relatos de viaje, por no decir cine, música, fotografía y múltiples otras expresiones culturales. Las imágenes y mitos de La Habana son igualmente múltiples: La Habana de los 1950, La Habana de la Revolución, La Habana nocturna, La Habana nostálgica, bulliciosa etc. En el curso indagaremos en estos mitos e imágenes y sus manifestaciones contemporáneas e históricas. Trabajaremos, por un lado, con la literatura, incluyendo la narrativa, la poesía y el ensayo, y por otro con otras expresiones culturales, tales como el cine, la música, la fotografía y otras manifestaciones de cultura popular. Leeremos a autores como Lezama Lima, Cabrera Infante, Zoé Valdés y Abilio Estévez, escucharemos a Silvio Rodríguez u Orishas, y escenas de películas como Fresa y chocolate o Habana Blues.
El enfoque será de análisis cultural y social, de modo que problemáticas de historia y sociedad estarán presentes en el curso junto con el análisis de productos culturales. Para dar mayor dinámica al curso, se propone trabajar también con ‘textos vivos’ en forma de blogs o medios similares.
De este modo, habrá posibilidad de realizar trabajos de examen de tema literario, cultural, histórico e incluso lingüístico. El curso, aunque vendrá con un marco general preparado, contemplará la posibilidad de que los estudiantes individualmente o en pequeños grupos lo modifiquen según sus intereses y necesidades.
Sprogligt emne: El tratamiento de las minorías en la prensa: análisis crítico del discurso aplicado a textos periodísticos españoles en torno al tema de la inmigración
Este curso consiste en trabajar el análisis discursivo de textos periodísticos que tratan el tema de la inmigración en España. La base teórica y metodológica proviene de la disciplina Análisis Crítico del Discurso (Fairclough, Van Dijk, Bolívar, Bañón), especialmente de estudios dedicados al discurso periodístico y al tratamiento de las minorías sociales. Con esta base teórica y metodológica, se analizarán textos de prensa recientes que tratan sobre la presencia de inmigrantes en España, en concreto, sobre temas de frecuente aparición en la prensa española como: la llegada y presencia de inmigrantes ilegales, la integración, las actividades delictivas, la (des)ocupación laboral, etc.
Los objetivos del curso son dos. Por una parte, profundizar en el tratamiento que dan los medios del fenómeno migratorio en la España actual, así como su influencia en la creación de opinión pública y en la transmisión de ideologías. Por otra parte, el curso tiene el objetivo de ejercitar un método de análisis, el Análisis Crítico del Discurso, de gran utilidad en la detección, por medios lingüísticos, de ideologías y discursos dominantes, y de interés general para los estudios humanísticos por su posibilidad de combinar la perspectiva lingüística con la social.
Historisk emne: España. Siglo XXI
El curso se centrará en una descripción de la España de hoy, i.e. la de los primeros años del siglo XXI. A lo largo del curso se echará más de una mirada a la historia anterior, la de los últimos decenios del siglo XX. Se escogerán algunos temas de la realidad política, económica y social de hoy para su estudio detenido al tiempo que se analizarán los antecedentes e hitos importantes. Primero se estudiará la estructura del Estado español: desde el parlamento y gobierno centrales hasta el nivel de los municipios. Haremos algunas calas en esa realidad que es la España de las Autonomías y lo que ella supone de conflictos a varios niveles, conflictos que parecen acentuarse con la crisis económica actual (casos de Cataluña y País Vasco). También se estudiará la situación de España en el Mundo. Para poder hacer todo eso de una forma académica se hará un estudio de las fuentes; también se dedicará un tiempo a los bancos de datos españoles e internacionales a que tenemos acceso. Los temas se concretizarán en la presentación en Absalon. Una parte de cada lección se dedicará al estudio de los temas y sucesos políticos más importantes de la semana dada.
Se hará un uso constante de los recursos en internet. Como libro de consulta es imprescindible: Ross et alii: Contemporary Spain. Hodder Education (última edición) UK. En la página güeb del Ministerio de la Presidencia se ofrece una presentación oficial:España hoy 2012.
El curso se dará en español. Los trabajos escritos se pueden hacer tanto en español como en danés.
Litterært emne:Nacionalismo catalán: una identidad anti (o pluri) española
Existen una o varias Españas?
¿Está justificado el independentismo catalán cuando Europa se está uniendo?
¿Qué son los Países catalanes?
España: ¿nación o estado?
Por medio de la literatura más ideológica en catalán se pretende en esta asignatura trabajar la concepción de los sentimientos patrióticos y entender la doble nacionalidad interior. Haremos un viaje temporal desde los primeros escritos soberanistas hasta las tendencias más actuales de cómo se expresa la búsqueda de «catalanidad» y la representación del orgullo de esta.
Utilizando fragmentos literarios, cortometrajes audiovisuales y visitando páginas web clave nos adentraremos en lo que significa ser catalán tanto para los catalanes como para el resto de españoles. Gracias al material conoceremos las fechas históricas más señaladas, las fiestas regionales, la gastronomía tradicional, danzas populares y toda aquella muestra cultural que suponga un comportamiento propio y diferenciador de la idea de España común.
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