|
| Udgave: |
Forår 2013 NAT |
| Point: |
7,5 |
| Blokstruktur: |
4. blok |
| Skemagruppe: |
C |
| Fagområde: |
idr |
| Varighed: |
8 uger |
| Studieordning: |
Studieordningen af 01.09.2010 |
| Uddannelsesdel: |
Bachelor niveau |
| Kontaktpersoner: |
Charlotte Svendler Nielsen, Sektionen for Humaniora og Samfundsvidenskab, Nørre Allé 55, 2200 København N, tlf. 3532 0830, E-mail: csnielsen@ifi.ku.dk |
| Skema- oplysninger: |
Skemagruppe C
Tid: Forelæsninger mandag kl. 13.00-15.00 og onsdag kl. 8.00-10.00
Gruppetimer: Mandag kl. 15.00-17.00 og onsdag kl. 10.00-12.00
Sted: Forelæsninger i Aud. 1, August Krogh Bygningen (AKB), Universitetsparken 13
Lokale for gruppetimer fremgår af lektionsplan
1. gang: Mandag d. 22. april 2013
|
| Undervisnings- form: |
Forelæsninger og gruppetimer |
| Formål: |
Den studerende skal erhverve faglig indsigt i grundlæggende pædagogisk-didaktiske og psykologiske begreber og teorier med henblik på forståelse og analyse af læring i idrætspraksis. Formålet er indsigt i egne og medstuderendes læreprocesser i et refleksivt pædagogisk-didaktisk perspektiv.
|
| Indhold: |
Forskellige videnssyn på krop og læring. Idrætsundervisningens formål og perspektiver med vægt på begreber som kropslighed, mening, motivation, identitet, kognition og kompetence ud fra en læringsteoretisk synsvinkel. Introduktion til praktikerforskning med henblik på analyse af lære- og undervisningsprocesser i et specifikt idrætsligt læringsmiljø.
|
| Målbeskrivelse: |
Den studerende skal:
Opnå kendskab til forskellige teoretiske syn på krop og læring samt forskellige krops- og læringssyns betydning for undervisning i idræt.
Kunne anvende metoder, der er relevante i relation til forskning i idrætspraksis.
Kunne anvende pædagogisk-didaktiske og psykologiske teorier i analyse af en aktuel problemstilling fra konkrete praksiserfaringer.
Gennem analytisk arbejde opnå forståelse af kropslighedens dimensioner og den idrætslige iscenesættelses betydning for deltagernes læringsmuligheder.
I refleksioner over lære- og undervisningsprocesser kunne inddrage specifikke oplevelser, erfaring, handlinger og interaktioner.
Kriteriebeskrivelse for karakteren 12:
Karakteren 12 gives når eksaminanden har demonstreret evne til
at kunne udforme en synopsis med en klar problemstilling, der undersøges praktisk og teoretisk med en relevant og meningsgivende pædagogisk-didaktisk eller -psykologisk synsvinkel.
at inddrage egne oplevelser og erfaringer og bringe dem i dialog med udvalgte praksiseksempler, teorier og begreber på en selvstændig måde.
at kunne begrunde valg af teorier fra pensum og forholde sig til teorilandskabet på tværs.
ved den mundtlige eksamination at demonstrere et stort teoretisk overblik og at vise forståelse for teoriernes videnskabsteoretiske udgangspunkt
selvstændigt at kunne analysere praksiserfaringer i forbindelse med egne og medstuderendes læreprocesser.
at kunne anvende teorier og praksiserfaringer selvstændigt, nuanceret, kritisk og kreativt.
at kunne begrunde og dybdegående reflektere over metodiske processer og kvaliteter ved egen undersøgelse af problemstillingen.
|
| Lærebøger: |
Rønholt H. & Peitersen, B.: Idrætsundervisning - en grundbog i idrætsdidaktik. København: Museum Tusculanums Forlag.
|
| Tilmelding: |
Studerende optaget på idrætsuddannelsen pr. 1.9.2012 er automatisk tilmeldt modulet. |
| Faglige forudsætninger: |
Ingen. |
| Formelle krav: |
De generelle adgangskrav for bacheloruddannelsen i idræt. |
| Eksamensform: |
Individuel mundtlig eksamen uden forberedelse (30 min. inkl. votering) på basis af en synopsis (max. 5 normalsider (2400 anslag) ekskl. bilag) med selvvalgt og godkendt problemstilling og inddragelse af analyser og erfaringer fra undersøgelser af egne og medstuderendes læreprocesser. Individuel logbog over oplevelser i praktiske studieelementer skal vedlægges som bila. Synopsis skrives i par. Synopsis kan skrives individuelt eller i gruppe af tre, hvis der er ulige antal studerende på et hold eller andre særlige forhold gør sig gældende. Intern censur og karakter efter 7 trins-skalaen.
Studerende med sidefag i idræt kani deres synopsis tage udgangspunkt i analyser og erfaringer fra tidligere praktisk-teoretiske undervisningsforløb på bacheloruddannelen eller i observationer af andre læringssituationer i idræt. Eksamen forløber i øvrigt som beskrevet ovenfor.
Reeksamen: Som ordinær eksamen. Den studerende kan vælge at genaflevere egen synopsis fra ordinær eksamen eller skrive en ny enten alene eller sammen med en medstuderende. Hvis en studerende ikke har afleveret synopsis i forbindelse med ordinær eksamen kan man ligeledes vælge at skrive alene eller sammen med en medstuderende.
|
| Eksamen: |
Mundtlig prøve på baggrund af synopsis. Afleveres d. 12. juni og mundtlig prøve d. 17-21. juni 2013.
Reeksamen: Mundtlig prøve på baggrund af synopsis. Afleveres d. 19. august og mundtlig prøve d. 21. august 2013. |
| Kursus hjemmeside: |
 |
| Bemærkninger: |
Kurset er obligatorisk på bacheloruddannelsen. |
| Undervisnings- sprog: |
Kun dansk
|
| Sidst redigeret: |
15/11-2012 |